【健康】孩子是“讨狗嫌”还是生病了？弄混后果大不同：一个需要管教，一个急需治疗

“老师又来消息了，说孩子上课又走神、做小动作

“辅导作业像打仗，半小时能写完的，磨蹭三小时！

“在家里上蹿下跳，一刻不停，是不是手机游戏玩多了？

这些场景是不是你家的日常?

在“鸡娃”与“佛系”之间,反复横跳的现代父母

常常被孩子的“调皮捣蛋”耗尽耐心

最终只能无奈地

将孩子归为“不听话”、“习惯差”

甚至贴上“熊孩子”的标签

请您先别急着责备,这或许不是孩子的

“意愿”问题,而是他大脑的“网络连接”出了状况

今天,我们就来聊聊

这个常被误解的儿童“隐形挑战”

      注意力缺陷多动障碍     俗称多动症

      多动症≠调皮捣蛋

      很多家长认为，孩子是能控制却不去控制。但真相是，多动症孩子的大脑“司令部”在执行功能上遇到了麻烦，他们不是“不想”，而是生理上“不能”。

      这三条本质区别，帮你看清真相

      01自控力：是“不想刹”还是“刹不住”？

      ●普通调皮孩子：在需要场合能够控制自己的行为，知道什么场合该安静。

      ●多动症孩子：即使心里清楚规则，也无法有效控制行为冲动，显得“明知故犯”。

    02持续性：是“情景剧”还是“连续剧”？

      ●普通调皮孩子：调皮行为是“情景剧”，只在特定场合（如放学后、在家放松时）上演。

      ●多动症孩子：行为问题是“全天候连续剧”，在家、学校、兴趣班、公共场所都表现一致，不受环境改变。

    03后果认知：是“会害怕”还是“控不住”？

      ●普通调皮孩子：能考虑行为后果，会因为害怕惩罚或渴望奖励而收敛行为。

      ●多动症孩子：明知会挨批评，却难以自控。事后他们常感到懊悔、自责，但下一次，那股冲动依然会占上风。

      如何判断孩子有多动症倾向

     多动症主要有三种表现类型，看看您的孩子更偏向哪一种？

      1.注意力缺陷

      · 经常粗心犯错，细节注意不足；

      · 上课、对话时神游天外，听而不闻；

      · 做事拖沓，难以完成任务和组织活动；

      · 逃避需要动脑的任务，丢三落四，非常健忘。

      2.多动冲动型

      · 手脚不停，小动作多，在座位上扭来扭去；

      · 在不适当场合奔跑攀爬，无法安静参与活动；

      · 话多，抢答，打断别人，难以排队等待。

      3.混合性

      兼具以上两类症状，最为常见。

      如果得不到及时干预，多动症的影响会像涟漪一样，从童年扩散至整个人生。

     多动症对孩子有哪些影响？

     · 学业“滑铁卢”：聪明但成绩差，学习效率低下，厌学、辍学风险增加。

     · 社交“孤岛化”：因冲动、不懂规则而难以交到朋友，常被孤立，自尊心受创。

     · 心理“次生灾”：低自尊、焦虑、抑郁风险高，情绪调节能力差，青春期更易出现冒险行为。

     · 成年“后遗症”：工作表现不稳定，人际关系紧张，婚姻破裂和财务混乱的风险更高。

     发现苗头怎么办？

     01及时专业评估

     不要等待“长大就好”请及时前往医院进行专业评估。

     02科学干预

     · 感统训练：通过专业活动改善感觉信息处理，提升身体协调性。

     · 专注力训练：运用认知行为方法，像锻炼肌肉一样，逐步提升注意力的“耐力”和“力量”。

     · 行为治疗：建立清晰的行为契约和奖励系统，用正向激励取代无效吼叫。

    03家庭支持策略

     · 规律作息：建立可预测的生活时间表，给孩子安全感。

     · 简洁环境：创造安静简洁的学习环境，帮助孩子聚焦。

     · 任务分解：把大任务拆成小步骤，指令清晰简洁。

     · 关注优点：抓住每一个微小的进步狠狠表扬，塑造积极行为。

     · 保持耐心：理解孩子的困难是真实存在的。

多动症

不是孩子的选择

也不是您教育的失败

它只是一种

需要被看见和理解的

神经发育障碍

许多多动症孩子

在获得专业的支持和理解后

将他们充沛的

精力、创造力和热情

转化为巨大优势

最终

在自己擅长的领域里

闪闪发光